2013年9月5日下午4:45分，在我园小剧场，刘凌园长以“问题•课题•案例”为主题深入浅出地为我园一线教师讲解了基于行动的小课题研究。这是我园教师第一次深入地接触小课题研究，即微型课题研究这一概念。这种“草根式”的课题研究方式，放低了课题研究的学术姿态，让一线教师也有精力去实践研究之路。
      刘凌园长一直倡导教师走研究型道路，然而由于教师的精力多用于班级实践中，开展比较大型的具有广泛推广价值的课题项目就显得不切实际。教师也因为以往很多课题研究成果不能解决一线实践中遇到的问题与困惑，而渐渐失去了参与的兴趣。因此刘凌园长一直在寻找一种真正适合一线教师的课题研究模式。而微型课题正是从一线教师的问题与困惑出发，以问题解决过程为研究思路，不需要太多的学术理论支撑，等等特点很适合一线教师去做。可以说微型课题是为一线教师量体裁衣的一种研究模式。刘凌园长希望通过推进教师开展微型课题，来实践教师研究化的成长路线。
      “人人有研究、班班有课题”，在研究与反思中陪伴儿童幸福成长，既是我园“三人行”园本课程的实践方式，也是我园骨干教师成长模式的一种途径。相信微型课题研究的开展一定能让我园的教师更加专业，让我园的孩子更加快乐，让我园的家长更加智慧。（文/郑春娟）