2013年11月20日下午五点半，深圳实验幼儿园全体教师齐聚小剧场开展三人行园本课程研讨会，刘凌园长也参加了本次研讨，会议由杨梅副园长主持。
    研讨会上，各年级主讲人分别围绕有序的一日流程、自主的区域操作和合作的主题探究三个方面阐述了本年级教师在近期对三人行课程的思考和探究。随后，各讨论小组就主讲内容的不足和疑惑分别进行了陈述并提出了自己独到的建设性意见。最后，刘凌园长对开展此类教研活动的意义给予了充分的肯定，也对我园教师积极参与课程建设给予了高度的赞誉，刘凌园长讲道：“课程建设是一个动态的过程，是永无止境的，是与时俱进的，高质量的保教就是有自己课程，而这个课程是我们教师自己研发的课程。课程研讨是很有必要的，它是促进教师专业化和团队凝聚力最有效的途径之一。”三人行课程是通过稳定有序的一日常规活动、自主操作的区域活动和合作探究的主题活动来促进孩子的自主发展和合作发展，而教师集课程实践者、开发者与使用者角色于一身，也是三人行中的一人，三人行课程实践化体系的建构主体必然是一线教师，三人行课程必定是汇聚了实验幼儿园一代又一代实验人的追求与智识，也是实验幼儿园集体智慧的结晶。
    纵观历史，我园课程建设已经经历了两大时期、六个阶段，完整课程已硕果累累，但是进一步挖掘内在优势、提升办园品质并扩大品牌影响力，必然要革新园本课程，推动全园投入新一轮的课程体系研究、开发与建设，建构独具实验特色的课程体系必将助力实验幼儿园，继续保持着勃勃生机、跻身兼具中国特色和国际化特征的全国知名园和品牌示范园行列。（文/赵嘉茹）