亲子阅读，不仅需要持久的热情，更需要科学的方法。爱上阅读，孩子未来就一定会写好作文吗？口头作文，父母该如何启发孩子一起练习？
        2013年12月10日晚上，实验故事妈妈团特邀知名儿童阅读推广人，深圳实验小学一线语文教师，周其星老师给大家进行了一场题为《带给孩子高品质阅读》的讲座。他就绘本阅读，小学语文学习的准备等内容和实验故事妈妈团的成员以及幼儿园其他对本次讲座内容感兴趣的家长展开了面对面的交流。
        讲座在故事妈妈的期待和好奇中展开。周老师提出，高品质的阅读除了有良好的阅读环境等因素，高品质的书目是最重要的内容。周老师说，由于受众不同，审美不同，阅读是有个人体验和判断的，并没有统一的标准，所谓“雅俗共赏”带来的其实可能是平庸。对于家长经常提出好书目推荐的要求，星星老师用比较阅读的方法，通过几个实例从多个角度展示了选书的参考坐标，特别指出不能迷信商业广告和书商推介，他还介绍了目前几大国际上公认的优秀绘本评奖组织。
        如何在浩瀚的书海里选择质量上乘的童书，周老师举例，《小王子》是大家公认的一本好书，各种翻译版本繁多，但是星星老师说细究起来，从词语的使用上就能评判优劣。为此，他特地邀请一位故事妈妈和他共读小王子和狐狸的一段对话，在该段对话中，“驯养”是中心词，而在不同翻译版中，有采用“驯服”“训练”“训导”的，通过该段对话，让大家体会“驯养”所要表达的内容更接近文章所要表达的主旨，因此，“窥一斑而知全豹”，译本优劣，高下立辨。
        在家长们关心的高品质阅读和小学语文学习准备上，周老师提出了小学语文课程重建，构建属于自己的包括童谣、新国文、吟诵等内容在内，用精读和泛读的形式进行的阅读课程的理念，以及倡议共同打造彩色阅读教室计划等内容，周老师也特别提出，让故事妈妈进课堂等阅读延伸活动也是打造高品质阅读的有效方法，对故事妈妈在校园的亲子阅读活动给予了正面及专业性的肯定。
        有故事妈妈表示，讲座内容轻松活泼，周老师的观念引发大家的思考，讲座结束时，家长意犹未尽，故事妈妈团将再邀请周老师为家长们带来有关《迷人的写作》和《周老师的文学课堂》等内容的讲座。（文故事妈妈团）