我来幼儿园不久，可以说是一位年轻教师。每次阅读都能带给我不一样的体验。有一次她阅读了朱家雄教授的《触摸可能的世界》一书，这是我自己选择的书籍。起初是这本书的名字吸引了自己。读后发现其中有很多令自己受益的地方：“引领孩子触摸可能的世界，本质上是一种面向未来，使人适应变化的教育，更是一种发现和探索未知世界、实现可能生活的教育；他们坚信，真正的教育应使人的心灵变得更加自由、更加富有创造力。使人学会学习、学会探索是引领孩子触摸可能世界最可靠的途径之一；每个孩子均具有天赋的、独特的内在潜能，这种潜能代表着一种原始的可能，能否唤醒、发现这种可能，能否拓展这种可能，将可能转变为现实，进而在“实现”的基础上，产生新的更大的“可能”，是当代教育面临的最大挑战之一。……”
        我不仅摘录下自己喜欢的语句，并将这些理论学习的内容与自己的教育教学实践相结合：“这本书让我在设计教学活动时有了更多的思考：同样一个活动，教师如何去设计，去把握是一个有效活动的第一步。我要在以后的工作中多观察幼儿，多问几个为什么：孩子的兴趣和爱好是什么？孩子的一般心理特点以及普遍的认知方式、思维方式是什么？在活动中他们能获得哪些新的经验等等。试图发现和探索在设计教学活动中幼儿是怎样学习的，他们的学习方式、学习特点及规律是什么，以便为幼儿的有效学习提供更好的支持与帮助……”（文/豆翠莹）