赖方方——
当上级领导让我这位小班老师担任童话剧“绘画班”责任人时，我心里真怕承担不了这个艰巨的任务。因为，一边是刚刚和我建立亲密关系的小班宝宝，一边是中、大班能力参差不齐的孩子，两边我都不能放下。矛盾中，我接下了这个任务。

有些孩子刚开始不愿意坚持，情绪总是不好。然而，我一直认为：“爱是成功的基石。”有了爱，教育就会起到事半功倍的效果。首先我从了解孩子的内心世界出发，读懂每一个孩子的想法，与孩子产生同理心，发现孩子的优势。如：有个新来的小朋友——曼琪，她是绘画班里表演能力最强的孩子。她却经常对我说：“我不想跳。”我会宽容地对她说：“这里你跳得最好了。你帮我看看，哪个小朋友跳得也很好，一会你给她发小奖品。”这时，她的脸马上阴转晴，高兴地与我介绍孩子的表演情况，并像个小老师一样给孩子表扬鼓励。慢慢地，她的表演越来越好。当她知道自己要承担其中一句台词时，高兴坏了，认真地一次次表演。经过一周的排练，曼琪的表演让付导演像发现了一位大明星一样，说：“下回比赛，让这位小朋友当主角，太好了，太出色了。”我一直相信：“鼓励和宽容的方法是老师对孩子最好的指导手段。”

刚开始哭着喊着不想表演的小朋友——林宏，一个周六的晚上，她的奶奶打电话给我。奶奶问：“赖老师，林宏说周日要排练，是吗？”我说：“没有呀！”我让奶奶请林宏讲电话。我问林宏：“你跟奶奶说周日要排练，你听谁说的？”林宏说：“没有谁说，我是想去排练，所以和奶奶说明天要排练。”

看，没有孩子不喜欢表演，他们需要体验成功和快乐的舞台。因此，我们幼儿园的领导和老师才不怕艰辛，举办了一个又一个的大型活动。我相信，只要老师用爱去鼓励孩子，与孩子交心，与孩子成为知心的朋友，孩子一定会与你一起进步，一同成长的。