2017年11月16日，昨天还是阴雨绵绵的天气，今天阳光明媚，仿佛是为了迎接工作室的成员与学员们。我们带着激动的心情，沐浴着晨光，从北到东的距离，相聚在提倡“爱美、和美、乐美”的坑梓中心幼儿园。

    深圳市坪山区坑梓中心幼儿园创办于1993年9月，原隶属坑梓街道办。2009年成立坪山新区后由坪山区教育局直属管理的一所公办园，全园占地5400平方米，户外3600平方米。有15个教学班，481名在园幼儿， 86位教职工。是首批“深圳市优质特色示范幼儿园”创建单位,2016年8月迁至坑梓秀山路三号新址。

    学员杨敏老师带领大家参观了坑梓中心幼儿园的室内外环境，并听取了同学们在环境创建上的建议。

    黄雪琴园长是广东省刘凌名园长工作室的成员，刘凌园长更是坑梓中心幼儿园的导师，新园的建立离不开她的智慧和指导，24年的文化底蕴积淀，顶层的新园设计，黄雪琴园长带着她的团队梳理出的“和“文化，深深地感染吸引了工作室的小伙伴们，一个“和”字把幼儿园的文化阐释得淋漓尽致。

    新园创设中因地制宜的户外区域，量身定做的特色和文化都让我们感受到了坑梓中心幼儿园的美与独特。

    范莉班长代表工作室启动微课题，并做了具体的项目安排

    工作室开展以微课题切入教育研究，适合每一个幼教工作者。有效推动工作室所有学员专业素养的发展。微课题研究帮助我们梳理经验出成果。工作室秉承“专业引领、实践探索、交流研讨和共同成长”为宗旨，以更好的支持幼儿的学习与成长为工作室成员和学员共同努力的方向。 

    经验丰富的文老师提出，小课题研究一定是基于行动的，她从微课题开展中的六件事帮我们仔细的梳理了微课题的细节。文老师提到，我们要懂得从问题中找到课题，发现问题，分析问题，采取措施解决问题，对所取得的成效进行总结反思，这本身就是一个“行动研究”的过程。文老师告诉我们，课题研究服务于日常教学。不是为研而研，而是为教而研。

    最后她把课题的实施、开题、结题都给我们进行了一个详细的分享。我表示有种茅塞顿开的感觉，收获多多，有了对做微课题满满的信心。特别是那句，不局限于论文单一的形式，可以通过录像、图片、幼儿表征作品的形式让你的课题更丰富。

    有了范班长和文老师的专业帮助，工作室五个小组成员与学员在现场脑力激荡，大家都能带着找问题的眼光去选择课题，点小且精确，很快的确定了自己组的研究方向并选定了基地园，进行了小组内人员的具体分工。

    午餐后，工作室的成员与学员们来到了东部的聚龙山森林公园和简阅书吧，亲身感受东部的风景和文化。

　  在坪山新区大工业区旁，有一座集生态保护、科普教育、自然野趣和休闲游览于一体的大型公园——聚龙山生态公园。在这片有着郊野原风景的公园，都市人的自然心灵在此放飞。公园主要由聚龙山体和聚龙湖水体组成，园内的绿道把山和水有机联系了起来，依山而建，沿河而造，是深圳少有的特别适合骑行和徒步的公园之一。

    期待工作室各小组微课题的开题，大家一起加油吧！

    文稿/坑梓中心幼儿园   杨敏