今天的深圳虽然暴雨压境，但丝毫也没有抵挡住深圳实验幼教集团旗下幼儿园的老师们的工作热情。一大早，冒着断断续续的阵雨，来自一幼、四幼、七幼、十一幼、莲幼、华富、莲花二幼、深幼的园长及骨干老师们一行来到深圳实验幼儿园侨香部，共同参与深圳市实验幼教集团“适宜性教研“交流--深圳实验幼儿园侨香部专场活动：“支架游戏中的儿童—三人行课程之评价”。

深圳实验幼儿园 “三人行“课程是以建立和谐关系为基础、以建构直接经验为原则，通过综合探究活动实现幼儿、教师、家长共生共长的课程模式，最终为孩子种下一生幸福的种子。在三人行课程理念下，我们致力于发现儿童的力量，激发教师的力量，整合家长的力量。

为了促进教师的专业成长，在教研室的组织和策划下，本学期开展了一系列教师对幼儿的观察评价活动，支持教师真正的看见儿童，发现儿童的力量。本次的教研活动将为大家呈现教师们对幼儿观察评价的现场，上午的教研活动分三个环节进行，分别是观察、聆听、分享。在聆听时，需要感受老师是如何表达对儿童的观察、评价、支持以及自我反思的。在分享时，需要和大家分享今天的所见所闻所想。

 观察

在观察中，来访老师将以教研员的身份去观察老师是如何观察孩子的，可以聚焦于教师的观察角度、距离、和儿童的关系等。参加观察评价的六位老师被分成了AB两组，A组是室内游戏观察小组，B组是室外游戏观察小组（由于天气原因，室外游戏观察场地调整为四楼建构室），所有的来访老师也是分成AB 两组，跟随相对应的老师到指定的观察场地。观察时间为20分钟。在观察的时候，六位老师除了眼看耳闻，还可以用手机去记录孩子的游戏过程，保证观察过程的真实客观性。

 聆听

2018年全国学前教育宣传月的主题是“我是幼儿园教师”，幼儿园教师不是演员，却要精通各种节目的编排；不是医生，却要熟知各种卫生保健常识；不是设计师，却要为幼儿创设一个温馨舒适的环境；不是规划师，却要制定各种目标和计划；不是调解员，却要每天解决各种矛盾和冲突。不是演说家，却要具备精准的沟通能力。一段8分钟左右的视频《我是幼儿教师》展现了实验幼儿园的老师在这学期的努力和收获，在专业的道路上孜孜不倦地追求自我成长，用爱去温暖和鼓舞孩子。

实验幼儿园一向重视教师的专业成长，我们不仅有一套完善的教师成长激励机制，更有实力强大的教研团队。在我们的教研团队里，不仅有拥有二十多年一线经验的老教师，更有美国和英国高校毕业的硕士高材生，也有来自深圳本土深大的硕士研究生。这么高的配置，就是为了保证教研活动的高质量和高标准。资深教研员文晓明老师分享了本学期教研活动的小结和成果分享《支架游戏中的儿童——三人行课程之评价》。

分享

今天老师们基于看到的、听到的，肯定产生了很多的思考，通过10分钟的热烈讨论，老师们分享了今天的所见所闻所想，也给予了实验幼儿园本次的教研开放活动很高的评价。来访老师们说：我们感受到实验老师们的观察能力、语言表达能力、记录整理的能力很强，专业水平很高，教研基础和专业知识的储备很扎实，对孩子们的观察、评价、支持、反思有理有据，有针对性。另外，本次教研活动的选题也非常符合一线老师的需求，能有效的提高教师们的专业水平。同时，也期待老师们接下来会对本班孩子的有更多持续性的观察，形成系统、专业的观察评价记录手册，更好地促进家园共育，惠及更多的家庭和孩子。

分享的快乐