发表日期：2019年01月10日
首先，大家齐聚剧场观看了深圳实验幼儿园30周年专题片《幸福生长》，从园所概况、发展历程、办学理念、课程架构等方面，对深圳实验幼儿园有了初步的了解。
接着，深圳实验幼儿园执行园长杨梅向参会的各位领导及专家分享了“三人行，行有道”- - - -基于儿童视角的“三人行”课程体系，讲述了“三人行”课程的基本理念、核心实施形式等内容，从行归原点—发现儿童地力量；行在自主—激发教师的力量；行于合作—整合家长的力量三个方面阐述了“三人行”课程基于儿童视角的实践方法，让参会的领导与专家对“三人行”课程有了深入的了解。
专题分享后，天津市教育学会学前教育专业委员会的领导与专家也就课程建构、教师培养、学前教育发展等话题进行了相关交流：
天津师范大学教育科学学院韩映虹教授表示实验幼儿园的课程做得很扎实，将中华传统文化与儒家思想相结合，将“三人行，必有我师焉！”的理念融入到课程中，整合幼儿园、家庭、社区的力量，参与到幼儿园课程的建构中，并注重幼儿评价定量和定性相结合，值得借鉴。
天津市和平区教育局学前教育科高洁科长分享和平区也正在做课程建构，今天在实验幼儿园学习到很多宝贵经验，希望能与深圳实验幼儿园进一步深入交流分享，一起进行相关研究。
天津市北辰区实验幼儿园刘凤伟园长表示今天的课程分享对自己园所的课程建构有很大启发，每个孩子都是独一无二的，构建在这样理念下的课程体系是有意义的。
天津市进修学校的教研员付莹老师表示很早就关注了深圳实验幼儿园，也阅读了相关课程书籍，特别认同从儿童视角来进行课程建构，这是教育的原点和教育的出发点。同时对实验的课程评价体系表示认同。
最后，国家督学王洪华督学提出学前教育是启蒙园地，从实验的宣传片和杨梅园长的讲解中可以看出深圳实验幼儿园倡导“实验师生应努力成为中华民族脊梁之追求“，从小树立价值观，从“三人行、行有道‘’的专题分享中说明了课程的实践方法，深圳实验幼儿园30年走来的历程，有很多可以直接借鉴的成功经验和成熟做法。
交流分享后，天津市教育学会学前教育专业委员会一行观摩了实验幼儿园的室内外环境、了解了园所文化、课程开展、教师成长等方面情况，对实验幼儿园的各项工作表示了高度认可，也期待日后有机会与深圳实验幼儿园进行深入交流互通，共同成长，为学前教育的发展贡献自己的一份力量。
执笔：曾桂芬
责编：小 涛
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