4月19日，本人作为广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”培养对象，走进乳源机关幼儿园，为来自乳源县城各乡镇幼儿园的园长、老师们一百余人，开展了为期一天的示范课、教学教研交流以及区域专题讲座等系列活动。

当天上午活动一开始，来自乳源机关幼儿园的钟紫怡老师为在场的园长老师们展示了一堂综合课《齐心协力》。活动中，教师设计的由浅入深的难关具有挑战性，符合大班幼儿年龄特点。环节层层推进，衔接自然，师幼互动积极、愉快，既调动了孩子们参与活动的积极性，也满足了幼儿活动的需要，培养幼儿齐心协力的精神。

展示结束后，我将现场的观摩老师分成若干小组，为她们提供了一张大纸和笔，让老师们围绕如何“透过孩子看老师、透过过程看目标、透过领域看整体”三个问题去用图文并茂的形式去分析这节课。这种评课模式可以打破传统的“一个说了一个说、一个接着一个评”的传统模式，让所有听课的老师都能积极参与到评课中

接着，我为现场的观摩老师呈现了一节小班语言《老鼠阿姨的礼物》活动。3岁正是幼儿各种知觉感官均衡发展的良好时机，随着与外部环境的接触，他们的感官也逐渐发育精细。在活动的第一环节，引导幼儿细致地观察画面，引发其对礼物的关注，从而产生好奇，激发阅读的兴趣。第二个环节，在幼儿对动物角色观察了解的基础上，发现动物的外形特征与它们猜测礼物方式之间的关系，并且在亲身体验中根据感官经验来猜测礼物是什么。第三个环节的“爆米花”活动更是调动了孩子所有感官，用眼睛看到体积的膨胀，用鼻子闻到弥漫的香气，用耳朵听到噼啪的声响，用嘴巴尝到甜美的味道，进一步加深了幼儿的体验。现场观摩老师纷纷表示教学情境创设新奇，意犹未尽，受益匪浅。

随后，我与老师们以活动为依托，通过分组进行了深入反思与交流，并派代表上台分享她们的感受与收获，让老师们更深刻领会《3—6岁儿童学习与发展指南》直接感知、亲身体验、实际操作精髓。

下午，为给老师们带来了一场《幼儿园区域创设、材料的投放与组织实施》专题讲座，老师们通过实际案例分析、参与体验、互动交流，深切意识到幼儿园区域游戏材料投放和老师的适时介入的重要性。

在这一天的交流学习活动中，来自乳源县各幼儿园的园长和老师们积极投入，讨论热烈，我深深被园长老师们的职业热情和学习热情打动，非常感谢园长老师们的支持，期待未来我们能有更多机会相互交流学习。

至此，省“百千万”走进乡村教育活动圆满结束，非常荣幸能加入省“百千万”这个教育的大部队。

教育是一场永不止境的修行，我将继续坚定跟随省“百千万”的脚步，在学前教育广阔的发展中深耕前行。