发表日期：2020年09月18日
“我在妈妈的手机上见过你的照片呢！”小班妹妹崇拜地看着眼前的大班哥哥。“我也想让大哥哥带着去班级”……这样温暖的画面，每天都在实验幼儿园侨香部的清晨上演。
大班的“小小护卫队”队员们在幼儿园大门口和小班班级门口之间来回奔走，护送着一个个刚刚来到幼儿园的小班新生。
疫情期间，由于幼儿园实行封闭式管理，小班家长不能进入幼儿园，无疑给刚刚上小班孩子们带来了不小的困难。虽然家长不能进入幼儿园，但是幼儿园里的孩子们之间可以走班、可以相互互动，这就是后疫情时代给我们带来的便利条件。老师们在“大带小”活动的基础上，尝试了成立大班“小小护卫队”的做法，既让大班的孩子获得责任感和成就感，也让小班的孩子获得归属感和安全感。
老师们组织大班幼儿进行读书分享，借助诗歌《我是大班小朋友》引导大班幼儿了解可以帮助弟弟妹妹做些什么，以此来激发大班幼儿做哥哥姐姐的自豪感。然后引导他们讨论“小小护卫队”的具体要求和做法，为大班幼儿积累一些经验。如：自己入睡、提前来园、吃饭快、学习认真、自我管理能力强、自我挑战等。
大班幼儿自我推荐，学做计划书，作“竞聘上岗”发言，争当“小小护卫队”成员，投票选举成员，并按照计划书的内容做好准备工作。
“小班的许多弟弟妹妹都不认识自己的教室，你们能不能去帮助他们呢？”
“有些弟弟妹妹在哭，你们有什么好办法让弟弟或妹妹不哭闹呢？”
“想一想可以为弟弟妹妹做些什么?”
“我们把要为弟弟妹妹做的事情和需要的材料画在记录表中，并准备好需要的材料……”
在这些问题指引下，大班幼儿能在制定计划书中进一步明确“小小护卫队”的具体要求和做法。
点数选票
竞选结果
光荣当选
每天晨间接待时，“小小护卫队”队员们准时来到幼儿园门口，每人带领1-2名小班小朋友，先介绍自己的名字，然后牵着他们的手，将他们安全带到指定的班级。还可以请弟弟妹妹说出自己的名字，并尝试用不同的方式表达自己对小班弟弟妹妹的关爱、安抚，帮助安抚哭闹的弟弟妹妹们，缓解他们的焦虑情绪。
当一周结束，护卫队员们在班级分享感受和经验。
“我很喜欢当护卫队员，可以护送弟弟妹妹们进教室，让他们安全到达……”
“我牵着弟弟妹妹的小手，感觉自己真的长大了，是他们的榜样！”
“如果他们哭的话，我会告诉他们幼儿园里有很多好玩的玩具，他们就不哭了，我很开心！”
“一定要拉着他们的手，不让他们摔跤，保护他们的安全……”
……
护卫队员们用自己的独特的方式表达了自己的感受和经验。
深圳实验幼儿园侨香部“小小护卫队”活动，不仅给大班幼儿创造了学做哥哥姐姐的机会，锻炼了他们的交往能力，培养了他们的责任心和关心、照顾他人的意识，而且还有效缓解了新生幼儿的入园焦虑情绪，在培养大班孩子有责任感的同时，还帮助了新生尽快适应幼儿园的集体生活，是个非常有益的尝试。
END
撰稿：周玉斐
审核：郑春娟 郭子铭
终审：叶晓丹
责编：覃倩盈 谢丽敏
深圳实验幼儿园