发表日期:2022年02月25日
深圳实验幼儿园
举办新学期线上教工心理培训
为提高园所全体教职工的情绪认识及调节能力,借由近期因疫情宅家工作之际,深圳实验幼儿园于2022年2月23日,特邀深圳市妇幼保健院儿童心理与康复科的冯哲副主任医师为全体教职工作了一场《照顾孩子,先要照顾好自己》的线上专题讲座。
冯医生通过讲座前的调查,了解了教工们的主要困扰和对讲座的期待。在讲座中,通过简单的互动引导大家关注和觉察自己的情绪,并讲授了一些通过调整行为和思维模式来调节自己情绪的方式,与老师们一起探讨可行的解压和放松活动,建议老师们制作自己的解压活动清单,在日常生活中安排这些活动来缓解自己的压力,同时还给大家介绍了一些常见的适应不良的认知模式(unhelpful thinking style),帮助大家了解自己可能存在的一些认知偏差。
通过此次线上的讲座学习,教职工们对情绪的概念及疏导、情绪的方法有了更清晰的认识。后续,深圳市妇幼保健院儿童心理与康复科也将协助我园开展相关心理健康知识和幼儿心理健康讲座等相关工作。
听了冯医生的讲座,觉得又一次触动心灵,我打算做出这样的改变:当有情绪的时候,在内心告诉:我有情绪了,情绪没有好坏,我要接纳自己的情绪,其实也是在接纳自己,如果在接纳情绪中,遇到瓶颈,我进而会向周围的家人或朋友寻求帮助,避免自己的情绪没有得到及时的发泄积攒到一定程度会有更大负面的爆发。避开没有用的认知模式,如:所谓的读心术、消极预测未来、贴标签、以偏概全、选择性负面关注、最高标准等,而要尝试一些有用的调节情绪的方法:深呼吸、听大自然的声音、关注手表等辅助工具的检测等,通过改变固有的思维模式来调节自己的情绪!
听了冯医生的讲座,感触最深的是:无论发生什么事,面对自己或孩子时,首先要通过行为来改变自己的情绪,化解不好的情绪!如:用深呼吸、聊天、吃饭、逛街、运动、听音乐等行为来调节自己的情绪。认同自己等于认同他人,接纳自己的不完美,不要把自己的想法强加在孩子身上。同时了解着陆技术,当出现负面情绪时,换一种方式去对待,觉察自己的情绪,列清单做记录,换种思维模式,总之就是先学会欣赏自己,再去欣赏他人,并放大优点,接纳孩子的不完美!
我们都说情绪没有好坏,要接纳所有情绪。可是冯医生的一个简单提问,还是让我看到了自己的常规思维,认为积极情绪更有价值,这值得反思,值得继续不断地学习。这次培训我还学会了实操性非常强的“着陆”技巧,希望能在我焦虑烦躁时迅速解决问题!
情绪没有好坏,每一种情绪都有积极的作用,接纳自己的情绪,做不到也没有关系。接纳孩子天生的个性,外向或内向。接纳孩子也是接纳自己的衍生。接纳并不代表躺平,在接纳自己的基础上慢慢尝试做出一些改变。缓解情绪的方式有“着陆”技术(把现有的注意力放在当下的物品,听闻看品)同样的事情换一种思维方式会有不一样的情绪,认识自己的思维模式,自己要学会改变思维模式调节情绪。