片段一：交换礼物

泳仪，当我来到美工区时，看到你正在专注地画画，边画还边朝右边看一看。我好奇地走近你，想看看你在画什么。我看到你用粉色的笔画了一个小女孩，我忍不住轻声地问你：“泳仪，你画的是什么啊，能给我介绍一下吗？”你立刻满脸笑容的对我说：“我画的是宥美，她是我的好朋友。”这时宥美也说到：“没错，她画的是我。哈哈哈哈！”说完就哈哈大笑起来。

我仔细看了看你的画，绘画中的人物和宥美一样，扎着2个小辫子，嘴角向上扬起，真的很像呢。这时你拿起一支粉色的笔开始给你的作品涂色。“你为什么用粉色呢？”我好奇的问你。你说：“因为我的好朋友喜欢粉色。”

收玩具的音乐响起了。你拿起作品走到宥美身边说：“宥美送给你。”宥美也开心地把画满“草地”的作品送给了你。你们拿着对方送的礼物，开心地将它们放进属于自己的小抽屉里，保存起来。

泳仪，周一礼服日到了。下午起床后，我们需要穿上礼服，这可难倒了满满。你发现她自己无法将拉链拉上的困难，马上来到她的身旁说：“满满，我来帮你吧！”你左右手开工，终于在小手默契的配合下成功地帮助满满拉上了裙子的拉链。这时你俩又注意到沐沐还没有穿好裙子，于是走到沐沐身边说：“我俩一起帮你吧！”。你站在沐沐的左边整理她的裙子，满满在沐沐的右边找到裙子的拉链，在两个好朋友一左一右的配合下，沐沐拉上了拉链，穿好了裙子，最后你俩还贴心地帮她整理好裙子褶皱的地方。这个场景如此温馨，我不禁将它记录下来，这或许是三个好朋友的“友谊”故事。

泳仪，有一天来园时，我看到你从书包里拿出一个红色的小发夹，然后走到满满的身边，将发夹夹到了她的头上，满满安静地享受着被你装扮的过程，夹好后，满满透过窗户看到自己时忍不住开心地笑了起来。你也忍不住过来与我分享你的快乐：“老师，这是我的好朋友，我们在一起学跳舞呢！这是我昨天答应送她的礼物。”你边指着发夹边指着满脸笑容的满满说。

泳仪，还在小班年龄的你就向我们展示了很多交往朋友的好办法：画好朋友喜欢的样子，并和好朋友交换美术作品；敏锐地捕捉好朋友面临的困难，及时提供帮助；送好朋友喜欢的礼物，并把好朋友装扮得美美哒。你很善于观察，你能够观察到好朋友喜欢的颜色、遇到的难题、喜欢的头饰。这样细心、热心的你，相信很多小朋友都喜欢和你做好朋友。

老师还发现你做事情很专注，绘画技巧也很成熟，下笔时大胆又非常地流畅。你绘画的人物非常形象，和宥美一样扎着2个小辫子，弯弯的嘴角。你不但外形画得很像，连你朋友此刻的情绪你也画了出来。你有一定的号召力和影响力，当你发现钟子沐还没有穿好裙子时，马上拉着满满一起有序地帮助她，形成了三个好朋友在一起的温馨画面，真的为你们感到自豪！

泳仪，原来是你的慷慨大方、乐于助人、事事为他人着想的优良品质让“友谊”这颗小种子慢慢发芽的呀！“三人行”课程告诉我们，每个小朋友都是一颗幸福的种子，正如你用自己的方式在我们小二班播撒着“情感积极”的种子，为我们成为温馨幸福的大家庭相适应，具有现实基础。

泳仪，你让我看到了多种对朋友表达关心、爱护的方式，如语言、拥抱、微笑、互赠礼物等等。在做好自身的同时，你还会带动身边的朋友一起乐于助人。如果你愿意，欢迎你将这些方法分享给同班的小伙伴们，我想他们也会喜欢上这种表达爱的方式。期待小二班会有更多温馨和友爱的故事发生，成为一个相互帮助、支持、团结的温暖大家庭。