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用鼓励的方式表达爱|《阶梯式儿童行为管理》系列培训(四)

发表日期:2022年04月08日

深圳实验幼儿园线上家长学校


为关注和促进儿童心理健康意识,提高家长和老师儿童行为管理技能,促进儿童健康快乐成长,自2022年3月17日开始,深圳实验幼儿园与深圳市妇幼保健院共同举办了“阶梯式儿童行为管理”系列线上家长学校活动。

2022年4月7日晚,深圳市妇幼保健院儿童心理专科副主任医师冯哲、副主任护师张诗以《用鼓励的方式表达爱》为主题,从为什么要对孩子进行表扬和鼓励入手,就如何恰当地进行表扬和鼓励及如何奖励孩子等方面进行了线上分享,深圳实验幼儿园家长、教职工等500余人在线参加本次活动。


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阶梯式儿童行为管理课程(四)

要点回顾


“在阶梯式行为管理中,提高孩子的自信、动机和能力和第二阶梯,也是基础的技术部分,本次活动中,张诗老师从“表扬、鼓励、奖励、庆祝”出发,指导家长在和孩子互动的过程中,如何恰当有效的运用这些技术

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同时,张诗老师也特别强调了在家长运用表扬和鼓励的时候容易误入的2个“坑”

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在讲到奖励和庆祝的环节,张诗老师推荐了《好行为奖励计划表》,鼓励家长在课后运用计划表为孩子量身定做适合孩子的奖励方式,同时,张诗老师向家长阐明庆祝活动在促进孩子发展正面积极的行为中所起到的重要作用。

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本次活动中,张诗老师向家长推荐了父母及亲子共读书目,同时,也向家长介绍了在父母共读一本书的过程中,如何分享书中内容及如何运用书中所教来实际运用在孩子身上。

课程的最后,冯医生对本课程进行简单明了的总结归纳,同时,也对家长朋友在留言区里的留言进行了相应的回应。


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下期预告

黄敏施老师介绍第二阶梯的第二部分——教练


课程可以在15天内回播,错过直播的家长在讲座的海报上扫码观看回放,欢迎大家评论区留言互动!