发表日期：2023年03月07日
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陌生情境实验——依恋类型
依恋是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）之间的最初的社会实践联结，也是情感社会化的重要标志。依恋对婴儿整个心理发展具有重大作用。婴儿是否同母亲形成依恋及其依恋的性质如何，直接影响着婴儿情绪情感、社会性行为、性格特征和对人交往的基本态度的形成。
Ainsworth陌生情境实验（the Ainsworth Strange Situation）是美国心理学家Mary Ainsworth等人设计的一种心理实验，为了激发儿童的依恋系统，研究婴儿在陌生的环境中并与母亲分离后的行为和情绪表现。Mary Ainsworth发现先天的、生物驱动的依恋系统实际上是具有可塑性的——此外，个体依恋行为在品质上的差异与照看着的行为差异有关。这个发现促成了对婴儿期和成人期依恋风格的分类，这也是依恋理论带给心理治疗的核心部分。
对Mary Ainsworth陌生情境实验的复制
/图片来源于网络
1963年Ainsworth招募了106名儿童，将其分为4组，并在4种独立的条件下进行观察。实验包含8个片段（episode）：
Ainsworth从陌生情境实验中发现了三种不同的依恋模式，在区分不同依恋行为时，所有儿童都会展示出以某种方式依恋自己的母亲，其中的区别只是依恋的质量，但不存在没有依恋的孩子：
A型（回避型）依恋
这类儿童对于自己被单独留在一个陌生的房间与一个陌生人相处毫不在意，但是，他们在与母亲重聚时也同样回避自己的母亲。有时也会欢迎母亲的回来，但时间非常短暂。甚至有些孩子看起来更喜欢待在陌生人身边。
B型（安全型）依恋
这个类型的儿童展现出的是与母亲之间最健康且最恰当的依恋行为。他们在重聚阶段时认识到了自己与母亲关系的重要性，将母亲当作自己的安全基地，重视母亲是否在场。母亲在场使他们感到足够的安全，能在陌生的环境中进行积极的探索和操作，对陌生人的反映也比较积极。当母亲离开时，婴儿的操作、探索行为会受到影响，明显表现出苦恼、不安，想寻找母亲回来。当母亲回来时，婴儿会立即寻找与母亲的接触，并且很容易经抚慰而平静下来，继续去做游戏。
C型（矛盾型）依恋
这类儿童最引人瞩目，因为他们的依恋行为看起来自相矛盾。在重聚时，他们表现出一种奇怪的迂回，先是积极地靠近母亲，然后又强烈的抗拒她们。比如，孩子可能会在重聚时奔向母亲，紧接着很快又从母亲的怀抱中挣脱出来。当母亲亲近他，比如抱他时，他会生气地拒绝、推开。但是要他重新回去做游戏似乎又不太容易，不时地朝母亲这里看。
Ainsworth的研究还有另一项重要结果：她的分类系统可以被用来预测儿童未来在其他领域的发展水平。早期得到善待的儿童，所形成的安全型依恋似乎赋予他们一定程度的心理复原力。安全型依恋的婴儿在未来是更合群的孩子，同时面对困难也能表现的更从容和不畏惧。
参考文献：
《万千心理 · 改变儿童心理学的20项研究第二版）》/ 作者：(美)华莱士 · 狄克逊
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