7月12日，深圳实验幼儿园暑期智慧学院培训活动有幸邀请到了十画园长，为我们带来了以“儿童诗的魔法”为主题的幼儿园诗歌教育培训活动。

开篇抛出“我可以成为诗人吗？”这一提问拉开了培训的序幕，通过欣赏丰富多样的诗歌作品，了解了诗歌形式，知道真实的诗歌能够表达自己真实的感受。

在欣赏十画园长的诗歌《根 · 生》后，老师们围绕“还有什么会生根呢？”“在何处生根？”“为什么要在那里生根呢？”发挥自己的想象力，开始了诗歌创作与分享之旅。

你们知道诗歌和诗意在哪里吗？十画园长分享它们可以在生活里，在观察的眼睛里，在你的思考里，在你提出的问题和疑惑里。在十画园长娓娓道来的讲述中，我们更加深刻地理解了诗歌的创作来源，结合来自作家们关于写作的几点建议，我们爱上诗歌的同时萌发想要创造诗歌的想法，沉浸在诗歌学习的氛围中。

诗歌里藏着儿童的一百种语言，通过欣赏诙谐好玩的诗歌，我们知道在这类的诗歌中充满无意义（教育意义）、幽默好玩、语词押韵、图片中的变形和夸张和想象力等元素；在天真、令我们内心柔软的诗歌中，感受孩子们心中的一百种语言。你知道那些与孩子的情感和生活呼应的诗歌是什么样子的呢？那一定是能够反映孩子们内心独特感受、真诚表达与富有创造力的语言。

诗歌与生活息息相关，通过十画老师的分享，每一位老师都对诗歌有了不一样的感受，写诗不再是一件遥不可及的事情，每个人、每个孩子都能成为诗人。在幼儿园生活中我们可以让孩子们学习、感受诗歌的美，鼓励孩子们把自己在生活中的体验和感受用诗歌的形式表达出来，形成富有趣味的儿童诗。诗歌的本质是思考，作为教师我们要倾听孩子的问题，让好奇引领我们，与孩子一起遨游在诗歌的魔法世界中。