中一班 田孟奇妈妈

今晚听完张老师的专题讲座“爱之以道，伴之有方”感触颇深，让我充分认识到语言正向引导的重要性。长期以来，我们习惯于在“家长”角色里，与孩子沟通交流，认为自己的出发点都是为了孩子，但也许我们缺乏从心理学意义上去思考这种行为以及习惯产生的效果，以及作用在孩子身上的影响。

中二班 刘彦含妈妈

今天有幸参加了深圳市“育儿讲堂”特聘教师张翠梅老师“爱之以道，伴之有方”专题讲座，讲座中提及的与孩子沟通中存在的负能量行为或语言几乎每天都在上演，原来这些行为或语言会对孩子造成如此严重的负面影响，使自己深感自责和内疚。所以说今晚的讲座对一名正处于迷茫中家长来说真是一场及时雨，既有理论指导，也有案例分析，深入浅出，贴合实际，为我们家长以后带娃成长指明了方向，提供了务实可操作的方法。感谢深圳实验幼儿园提供的学习平台，感恩各位老师为本次讲座成功举行所做的努力和付出！

中三班 张亦德妈妈

首先，非常感谢幼儿园能提供“家长学校”这样的学习平台和机会，让我们家长能与专家们近距离接触，帮助我们及时认识到育儿中的问题及解决办法。今晚的学习受益颇多，老师的话让我印象深刻，也让我反思。

“三次以上的正性感受才能抵消掉一次负性感受……”，这让我想到为什么孩子越大，能力明明更强了，可他却好像越不自信了？反思我自己，好像当我发现他可以做好时，就会不自觉地要求他更好。对他的肯定是有的，但更多的是在他更进一步的过程中，我不停地指责“为什么不能更快的达到‘我’的要求”。看见他的需求，肯定他的努力和付出，多给孩子正向的反馈是培养自信孩子的重要一步。

“表达情绪而非情绪地表达”，有时候吼完孩子自己也会反思，有用吗？好像没有，只是单纯地把自己的情绪发泄了，而问题并没有解决。可以表达自己的感受，但想要真正解决问题，家长先要控制自己的情绪。

“帮助孩子命名情绪”，告诉孩子他现在的感受是快乐、悲伤、愤怒……，帮助孩子识别自己的情绪，而不是压制他，不允许他哭、闹……，这样能让孩子更好的感受到他被理解了，进而平复自己的情绪，也能帮助他在成长过程中更好地应对各种情绪问题。

“孩子健康发展是家庭幸福感的重要来源”，希望通过学习，不断的发现问题，解决问题，养育幸福健康的孩子。

中四班 林达鸿妈妈

今天听了张老师的讲座深有感触，“沟通—良好的沟通—表达方式（启发vs命令）”是孩子良好的成长、家庭幸福感的关键。良好的沟通，发起人应尽量清楚表达自己的需要，倾听者应努力地听懂对方的需求和愿望。表达方式其实比表达内容更重要，当我们听到一个命令时，身体的反应可能会很僵硬，传递给大脑的反应是紧张和抗拒，而当你被尊重地问一个问题时，身体的反应是放松的，而且传递给大脑的信息是搜索答案，这期间你感觉被尊重、有能力，因此更有可能合作。现场练习环节让家长们很娱乐，命令式的表达让多数家长都看到了平时的自己。