孩子的健康成长是家庭幸福的重要来源，也是家园携手共育的共同目标。我们在教育孩子时会遇到哪些困惑？我们的解决方法是什么？问题都解决了吗？带着这三个问题我们开启了今晚的讲座。

每个孩子都是带着爱来到这个世界的，孩子的本能是合作而非对抗。如果孩子不合作，一定是我们的沟通出了问题。作为家长和老师，首先要了解孩子出现“问题行为”背后的真实需要，针对孩子不同的行为表现背后隐藏的不同目的，成人要给予不同的策略支持。与孩子良好的沟通，就是在增加孩子的积极体验。怎样沟通，才能让孩子愿意合作呢？

良好沟通有两个要点：一是发起人应尽量清楚地表达自己的需求。二是倾听者应努力地听懂对方的需求和愿望。当我表达得很清楚了，为什么我的孩子还是不听我的？张老师通过游戏的方式邀请家长亲身体验了“启发”与“命令”两种不同的沟通方式给孩子带来的不同感受。我们发现表达方式比表达的内容本身更重要，运用命令式的表达方式，我们的身体本能传递给大脑的信息是“抗拒”、“紧张，而运用“启发式”的表达方式，能让孩子更放松也更有可能合作。

张老师还分享了如何使用“我”句式表达情绪。“我”句式包含三个部分：描述不可接受的行为；表达自己的感受；表达这个行为对自己的具体影响。学会使用“我”句式更有助于建立良好的沟通氛围，成人需要给孩子示范如何正确表达自己的情绪。

讲座最后，张老师分享了亲子沟通的基本原则：一是关系大于教育；二是先建立关系、再解决问题，不在生气时候解决问题。亲子沟通没有固定的模式，只要让孩子感觉到自己有价值，有归属感，有胜任感的方式就是最好的方式。让我们一起携手家园共育，学会与孩子良好沟通，一起陪伴孩子健康快乐地成长。