第二个游戏，请家长们画自画像，也是一个分析自我的过程。通过分析自画像的构图比例、画面布局以及五官细节，发现和了解自己在和孩子互动的过程中，还有哪些可提升的空间，以更好地倾听孩子，与孩子进行沟通交流。

最后一个游戏是将最想送给孩子的五件物品，分别写在五张纸上，并按愿望、期待、物质等分类。家长们积极分享了自己的选择和想法。

根据家长们的分享，李老师以自身为例，与家长们一起探讨，孩子因何而学习，家长如何影响孩子所形成的价值观。孩子的快乐源于内心的爱，因此，在教育孩子过程中，我们应思考如何与孩子对话，如何建立良好亲子关系，如何给予孩子最需要的支持，让他们站在大人的肩膀上看到外面的世界。

     在讲座最后，家长们留下了对幼儿园的祝福。通过这个轻松愉快的游戏氛围，家长们了解了自身情绪状况，并更进一步学会了如何与孩子相处。