综合探究活动是深圳实验幼儿园“三人行”课程的核心组织、实施形式，是幼儿、教师、家长共同参与，围绕幼儿感兴趣的话题或项目通过直接感知、实际操作、交流分享、多元表征来完成学习过程的一种活动。

在综合探究活动开展的过程中，共有三个阶段：准备期、推进期、总结期，包含五个基本环节：立项——团讨——探索——分享——展示，在这五个环节中，明确了活动为什么要开展、能做什么、如何做、以及有什么样经验拓展、迁移，幼儿通过参观、讨论、观察、记录等方式搜集信息，在与同伴和教师合作动手、分享交流的过程中丰富和完善经验，在提出问题、寻求答案的过程中主动学习，体验学习的乐趣，让幼儿既有深度的探究，也有广度的经验拓展。

本学期的“课程故事”栏目将聚焦学前教育现场的真实场景，精选具有代表性的综合探究案例每周进行分享，希望将深圳实验幼儿园“三人行”课程在实践与探索上的经验与家长、教师、幼教同行共同交流。让我们一起“追随儿童 看见成长”！