教室里的牛奶盒怎么处理呢？引发了孩子们的思考与持续热议。在区域里，老师投放了未清洗和已清洗的牛奶盒，孩子们每天都去观察。他们发现了牛奶盒的变化，产生虫卵、发霉、发臭的牛奶盒，开始了清洗牛奶盒的探索之旅，发现问题——清洗——晾晒——管理——回收。

当回收筐、阳台、美工区的牛奶盒越来越多时，孩子们通过“牛奶盒大挑战”游戏，验证“压扁回收方法”。一次次探索分享中，孩子们总结出“十字回收统计法”，更加节省空间，大大扩大回收筐的容量。