作为一名从教多年的老师，在专业上得到了很多成长。也自认为是一名比较有经验，能读懂孩子的老师，但不久前发生的一件事情，深深地触动了我。

这是一个发生在蔬果乐园写生的故事。

当班级的小朋友们都找到了自己写生的植物，坐下来开始画画时。我观察到小萝卜还站在通道旁边思考着。

我走上去询问他想画哪株植物。他牵着我的手，走到了最边缘的地方。

看了看四周，我觉得很疑惑，心想这里也没看到植物呀。也许是看出了我的疑惑。小萝卜轻轻地拉着我，蹲了下来。

他跟我说：“小鱼老师，我想画这株植物。”

这时，我看到了，那是一株其貌不扬，长在墙角的小草。如果不蹲下来完全都不会注意。

但是眼前的孩子却坚定地告诉我。

“小鱼老师，我想画的就是这株小草。我对它很好奇，它还有点像小萝卜的芽呢”

他坐下来开始画画了，小小的身影，专注的眼神，只有手中的画笔在动着，仿佛一个美丽的世界在他的眼前徐徐展开……

那一刻我很动容。在我看来普通的一株小草，在孩子看来是惊喜的发现，是跟他一样特别的存在，而我只有在蹲下来的那一刻才看见。