为了支持孩子的探究，老师还亲手制作了一个安全、美观、便于操作的灯箱，通过调节几个不同的挡位开关，灯箱内的灯管会发出不同的色彩，从而营造出一个绚烂的光影小世界。孩子们很喜欢在灯箱上操作这些彩色的半透明材料，观察和体验光色的变化对物体产生的影响。我们还创设了光影区和灯箱区，投放了皮影、光影小剧场、各种透明、半透明的材料供幼儿观察、操作和体验。

在晨谈和区域活动中，孩子们持续着对光影的兴趣。他们想到了要造一个黑黑的小房子，玩光的游戏。于是我们打造了一个“光影小屋”，提供了丰富的探索材料，孩子们在光影小屋里观察探索各种材料透出的光影。孩子们还喜欢来到顶楼自由分组搭建和观察彩色积木片的影子。他们观察到，随着阳光照射角度的改变，影子的样子也是不同。

除了彩色积木片，还有什么东西能透出彩色光呢？带着这个问题，她们去到不同的空间寻找瓶子里透出的彩色光。光源通过瓶子照射出不同颜色的光芒，瓶和环境上的颜色发生了变化，投射出不同的颜色。孩子们将丙烯、水粉、蛋彩等材料分别装入不同的瓶子里，进行透光实验。最后发现只有蛋彩颜料水才能透出彩色的光。从而提升了孩子们对色彩的兴趣和敏感性。

家长还为孩子们提供了一套光影胶片书，孩子们很喜欢操作，但只有一个手电筒怎么办呢？于是他们自己设计和制作了独具有特色的手电筒。他们在操作过程中很专注，由于水彩笔的笔迹是很容易被抹去，所以他们体验了失败以后，又用油性马克笔又进行了新的创作，终于成功。

孩子们在美工区认真地描绘自己的故事，制作自己的光影手电筒。由于前期的经验做铺垫，孩子们对手电筒的兴趣更浓厚了。我们来到了一个室内空间让孩子们尽情地探索手电筒的光影，不一会只听到“哇”的声音传来，立刻就聚集了一群孩子，因为他们很兴奋地观察着手电筒投射到不同物体上的影子，惊讶地发现手电筒的光透过绿植玻璃瓶和彩色积木片发出的光特别美丽。