这天美工区的孩子们提出想出去找找影子，于是我们开启了寻找影子的旅程。为了让孩子们感受不同的空间所带来不同的光影效果，我们去了小剧场、走廊，都发现影子不太明显。这时老师给予了支持，他们知道是因为玻璃挡住的原因。还知道需要光才能产生影子。孩子们在寻找影子的过程中都会积极思考问题并引发了一段有趣的对话。托马斯小朋友一直觉得顶楼的影子是最多的地方，所以我们来到了顶楼实地观察影子。结果看到的是大片的阴影，于是我问他们影子呢？聪明的孩子们说是墙壁挡住了太阳光，无法观察到自己的影子。托马斯又提出，楼下才是影子最多的地方。我们一直追随着托马斯的兴趣和好奇心，又来到了楼下观察光影效果,他们发现因为没有墙壁挡住阳光，所以影子最多。当自己的设想得到了验证时，我发现托马斯的表情和神态由当初的疑惑、急躁，变成了满足、开心，和得意。他们亲身体验了一次由发现问题、寻找答案到解决问题的完整过程。显现出他们敢于大胆提出问题和假设并积极寻找答案的科学探索精神。托马斯那得意的表情非常可爱。为了记录下小朋友们观察到的影子，老师引导小朋友用“手影写生”的方式大胆表现。这是孩子们从寻找影子到互相帮助进行“手影写生”的探索过程。我们在美工区尝试自己涂色、组装纸质的皮影材料。