这首《春夜喜雨》是唐代大诗人杜甫的作品，描绘了春雨降临的喜悦之情。诗中，“好雨”仿佛通晓人意，在万物复苏的春天及时降临，滋润着大地。它伴随着轻柔的春风，在夜里悄悄落下，无声地滋润着万物。诗人想象着，等到天亮时，被雨水打湿的花朵一定更加娇艳，整个成都城都将变成花的海洋。

杜甫的这首诗，字里行间都洋溢着对春雨的喜爱和赞美。春雨不像夏雨那样热烈奔放，也不像秋雨那样萧瑟凄凉，它温柔细腻，滋润万物，给人们带来希望和喜悦。孩子们在诵读中感受诗人喜悦的心情。

杜甫写这首诗的时候，正居住在成都。当时的成都，刚刚经历了一场旱灾，人们都期盼着春雨的到来。这场及时雨，不仅滋润了干涸的土地，也抚慰了人们焦虑的心情。杜甫用他细腻的笔触，将这场春雨描绘得淋漓尽致，也表达了他对生活的热爱和对美好未来的向往。

孩子们用轻柔、欢快的语调朗诵《春夜喜雨》，感受诗歌的节奏和韵律，体会诗人对春雨的喜爱之情。孩子们感知春雨细密无声、滋润万物的美好。在看看、说说中发现诗歌的秘密，理解古诗诗意。通过游戏表现植物被春雨滋润的喜悦。

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小朋友的一些作品:

画一画春天：春雨洗礼后，阳光如约而至，孩子们到蔬果乐园观察春天的景色，用画笔记录下春雨中的小草、小花、小树等，感受一场春雨之后植物的变化。

寻找春天的足迹：周末，家长们带着孩子走进公园、郊外，寻找春天的足迹，观察春雨后植物的变化，聆听大自然的声音，感受春天的气息。

种植小植物：幼儿园的种植区，带领孩子们种植一些小植物，观察植物的生长过程，体验劳动的乐趣，感受生命的奇迹。

孩子们在轻柔的音乐中用肢体语言表现春雨轻轻落下、滋润大地的样子，想象自己是被春雨滋润的植物，用肢体语言表现植物在雨中绽放的美丽姿态，还自己创编了整首诗歌的动作，让我们一起来欣赏一下吧！